我市設54個試點教聯體讓孩子“上好學”
來源：武漢晚報
(資料圖片)
6月27日，52歲的余文婕老師一如既往地5點半起床，6點從東西湖區吳家山出發，坐一個小時20分鐘的公交車，前往辛安渡小學。
辛安渡小學位于東西湖西南角，距離中心城區31.5公里，是該區最偏遠的小學。余文婕老師是教聯體成立后主動申請到辛安渡小學支教的。此前，她在吳家山一小任教，上班就在家門口，步行不過10來分鐘。
“余老師的教學水平、工作責任心，很大程度上感染和帶動了我們的老師。”辛安渡小學校長段繼東深有感觸地說。
“成立教聯體，讓我們這個相對封閉的學校領略到外面先進的辦學理念，看到自身與優秀同行之間的差距，激起了老師不斷提升自身業務素養的內生動力。”段繼東告訴記者，在前不久全區舉行的班主任基本功大賽上，年輕的臧笑星老師獲得了全區二等獎。她帶隊的拉拉操隊第一次參賽，也獲得了區二等獎。學校支部副書記吳超說：“教聯體內部送課、送教、集體教研，越來越受老師歡迎。老師們互動交流的平臺建起來了，教聯體內部的校際籃球賽、足球賽、藝術展演正在提上日程。”
東西湖基礎教育底子薄弱、區域內校際差距突出，今年主題教育以來，市區教育局黨委將教聯體建設作為東西湖推進區域義務教育優質均衡發展、整體提升區域教育質量的關鍵。
教聯體建設中有哪些問題？實際推進中還有哪些困難？近日，武漢市教育局黨委主要負責人帶隊，全體班子成員及相關處室主要負責人集體來到吳家山一小，實地調研義務教育教聯體建設。
吳家山第一小學“伊美”教聯體以區域名校吳家山一小為依托，聯合區域內兩所新校、三所邊遠學校，通過建立管理制度，保障教聯體建設工作常態化、系列化、可持續開展；通過送教、走教、交流等形式，著力緩解薄弱學校師資力量不夠等問題。
在學校，市教育局黨委相關負責人實地查看辦學條件，深入了解教聯體推進情況，現場視頻連線教聯體5所成員學校相關負責人，聽取教聯體推進過程中的問題、困難及對市教育局此項工作的意見建議。
27日，記者從東西湖區教育局獲悉：市、區教育局黨委在吳家山一小調研教聯體試點工作之后，又支持再增加經開外校教研體和高爾夫小學小班教學教聯體，教聯體數量達到6個。
據了解，目前全市54個試點教聯體中包含省級試點8個、市級試點46個，覆蓋各級各類學校294所。預計到2025年，全市納入教聯體建設的義務教育學校比例，中心城區將達100%、新城區達80%。
市教育局黨委相關負責人表示：“通過推動全市教聯體建設，武漢將不斷擴大優質教育資源覆蓋面，努力化解人民群眾對優質義務教育資源的需求和義務教育發展不平衡不充分的矛盾，更好滿足群眾對‘上好學’的需要。”
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