難以相信、難以想象，在2023年，在孩子們被家長親手送進(jìn)的，讓他們無條件相信的學(xué)校里，竟然還能發(fā)生如此駭人聽聞、如此殘忍血腥的事情！
(資料圖片僅供參考)
昨天常爸的各個(gè)群和朋友圈都被刷爆了，長沙岳麓區(qū)某小學(xué)年僅9歲的小劉同學(xué)的不幸遭遇受到了太多人的關(guān)注。9月6日，也就是距離教師節(jié)還有4天，她的頭部被學(xué)校宋某明老師用據(jù)說是鋼化玻璃材質(zhì)的三角尺，打到頭顱破裂，腦漿溢出！
醫(yī)生在檢查過后說，孩子的傷口深度為4到5厘米，頭皮創(chuàng)口長度約4厘米。
開顱手術(shù)整整持續(xù)了五個(gè)小時(shí)，最終醫(yī)生把卡在顱骨內(nèi)的三角尺碎片和顱骨碎片清理干凈。
孩子做完手術(shù)就住進(jìn)了ICU，一直處于深度昏迷狀態(tài)沒有醒。
作為一個(gè)父親，真心看不得這些，她還只是個(gè)9歲的孩子啊，她的人生還沒有展開，她滿懷著對未來的憧憬踏入學(xué)校，她做錯(cuò)了什么，憑什么要遭此一劫？！
就在常爸以及無數(shù)家長悲憤不已時(shí)，作為兇手的老師、作為責(zé)任方的學(xué)校卻隱形了，只留下一句“事情不像家長傳的那樣”就消失了。
直到現(xiàn)在常爸也沒有看到學(xué)校的公告，只看到9月7號(hào)下午3點(diǎn)半當(dāng)?shù)貐^(qū)教育局的情況通報(bào)，表示對該教師停職處理，還有后續(xù)公安部門的通告。
昨天因?yàn)榻o小小常組的編程快班課名額非常少，所以售罄后常爸早早就下播了。沒想到剛下播，就看到群里有人轉(zhuǎn)發(fā)了這么讓人難過又憤慨的消息。
這是孩子?jì)寢屧趯W(xué)校群里發(fā)的消息：
后來，在網(wǎng)上傳出不同的聲音，說這件事可能是意外，是老師太生氣了，拿三角尺狠狠砸在講臺(tái)桌上，碎片飛濺造成傷害。咱先不說這是真是假（人的頭骨這么硬，飛濺的碎片是否真的能穿過？為什么碎片只集中在頭部一處產(chǎn)生傷害，臉上和身上沒有劃傷？這些問題就讓警方去核驗(yàn)吧），下面幾個(gè)問題，麻煩學(xué)校回答一下！
第一問：為什么沒有及時(shí)通知家長？
孩子姑姑在接受采訪時(shí)說，當(dāng)天下午4點(diǎn)多，老師打傷了孩子，但直到6點(diǎn)多，孩子的家長才接到了班主任的電話。
這兩個(gè)小時(shí)里發(fā)生了什么？
女孩的同學(xué)跟自己媽媽說：“媽媽，好可怕，一桌子的血，好多血，滿地都是血。”
如果旁觀的孩子都被嚇出了心理創(chuàng)傷，那當(dāng)事女孩又該有多恐懼？多痛苦？多害怕？多無助？！
按照正常情況下，發(fā)生這樣的惡性流血事件，老師應(yīng)該立刻馬上就通知家長吧！
可奇葩的是，老師竟然只把孩子帶到了醫(yī)務(wù)室，認(rèn)為只要簡單處理一下就行。可腦漿都流出來了，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生能處理得了？
老師又把孩子送到了學(xué)校附近一個(gè)小醫(yī)院，你以為老師良心覺醒了？不！
第二問：為什么著急縫合傷口？
老師把孩子送到醫(yī)院里，只有一個(gè)要求，那就是：
趕快縫合傷口！
拜托，那可是顱骨損傷，至少要做個(gè)檢查吧？？那可是連我們光看到照片都嚇得腿軟的血肉模糊的傷口，直接縫合上就萬事大吉了？
唯一值得慶幸的是，當(dāng)事醫(yī)生堅(jiān)持要求家長簽字才能縫合傷口，無奈之下，老師才給家長打了電話。
說到這里常爸就相當(dāng)心酸，那個(gè)媽媽在電話中一邊再三懇求醫(yī)生和老師不要縫合，先做檢查，一邊匆匆忙忙趕到醫(yī)院。
因?yàn)椴环判模议L又把孩子轉(zhuǎn)到了市里的大醫(yī)院，做完檢查后，醫(yī)生表示要立即做開顱手術(shù)。
而讓人氣憤的是，學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)竟然跑到手術(shù)室門口搶證物？！
（孩子親屬在學(xué)校門口舉橫幅）
如果家長沒有污蔑他們，如果這是真的，這幫混蛋！簡直就是蛇鼠一窩！喪盡天良！
第三問：為什么要教孩子撒謊？
根據(jù)網(wǎng)上流出的聊天記錄和采訪，事情發(fā)生后，當(dāng)事老師和學(xué)校就在試圖逃避責(zé)任：
孩子受傷，不通知家長，想要大事化小小事化了；
孩子傷情嚴(yán)重拒不承認(rèn)，以為縫合了傷口就能阿彌陀佛啥事都沒有了；
孩子出事全過程學(xué)校消極對待，逼得家長只能用輿論維權(quán)。
以為這些已經(jīng)足夠可惡了嗎？并沒有，根據(jù)女孩同班同學(xué)家長的朋友的聊天記錄，這個(gè)班的班主任還恐嚇孩子，不許告訴爸媽。
這是什么為人師表，這是禽獸不如！
女孩媽媽把事情原委發(fā)到班級(jí)群后，家長們團(tuán)結(jié)一致，想辦法維護(hù)孩子的權(quán)益，祈禱孩子健康平安。
當(dāng)我把這件事告訴同事時(shí)，同事們也被氣炸了，有的說這老師是個(gè)瘋子，有的說要是這事兒發(fā)生在自家孩子身上，能直接炸了！
網(wǎng)絡(luò)上也有無數(shù)網(wǎng)友都在聲援家長和受傷的孩子。
看到大家這么同仇敵愾，我感到莫大的安慰，原來不是我一個(gè)人在發(fā)聲，原來那個(gè)女孩和家長也不是孤軍奮戰(zhàn)。
我想起今年5月，那個(gè)在校園里被老師開車撞死的一年級(jí)男孩，還有他因?yàn)楹⒆油蝗蝗ナ烙衷庥鼍W(wǎng)暴，絕望自殺的母親：同樣是在校園里發(fā)生的安全事故，同樣都是老師傷害的孩子，同樣都是學(xué)校在千方百計(jì)逃避責(zé)任，也同樣承擔(dān)所有后果的都只有無辜的孩子和家長！
常爸粉絲里有很多都是老師，我經(jīng)常收到他們的留言，講述他們和學(xué)生的故事，講述他們學(xué)生的成長。我相信絕大部分學(xué)校和老師都堅(jiān)守著美好的教育初衷，也都在用心教育和保護(hù)孩子。而只有家長和老師相互信任，才能在教育孩子這件事上打好配合。所以我們一直提倡要尊敬老師、善待老師、信任老師，更多次提出不要?jiǎng)硬粍?dòng)就舉報(bào)老師，因?yàn)榭赡軙?huì)讓真正熱愛教育、關(guān)心孩子未來成長的老師寒了心。
可信任這件事恰恰是世間最難以建立又最脆弱的，看到很多網(wǎng)友說“現(xiàn)在的老師，動(dòng)不動(dòng)就體罰”“學(xué)校就不應(yīng)該招那么多血?dú)夥絼偟哪贻p男老師”，不夸張地說，教師隊(duì)伍里的一顆老鼠屎，又會(huì)把多少無辜老師多年苦心經(jīng)營的信任感摧毀殆盡！現(xiàn)實(shí)中的大部分老師都很好、很負(fù)責(zé)，因此受到牽連，是何其無辜？
這個(gè)用三角尺扎到孩子腦袋的老師是一顆，那個(gè)在校園里開車還碾壓兩次的老師也是一顆。這些老鼠屎把孩子和家長霍霍完，學(xué)校還在后面推卸責(zé)任、掩蓋事實(shí)，看似是在維護(hù)自己的利益，實(shí)際就是在出賣學(xué)生和家長的利益。這樣的人已經(jīng)喪失了基本的做人良知，這樣的人就不該出現(xiàn)在教師隊(duì)伍里！
而這件事也讓我提醒大家，回家要跟娃聊這三件事：
第一，如何看待老師傷害學(xué)生這件事？
我會(huì)告訴孩子，無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，老師都沒有理由傷害學(xué)生的身體，這是侵犯學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)。如果自己被老師傷害了，一定要告訴我。
第二，如何看待老師要求同學(xué)保密這件事？
尊重老師是對的，平時(shí)不打小報(bào)告、不亂舉報(bào)也是對的，隨著年齡增長，孩子可以有自己的秘密也是對的，但如果是涉及健康、尊嚴(yán)、安全等紅線的問題，一定要告訴我！
第三，如何控制自己的情緒？
控制情緒，是每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)的技能。不僅是老師，家長和學(xué)生都應(yīng)該知道控制情緒的技巧，比如暫停一會(huì)兒、深呼吸等。
女孩媽媽說：“孩子是我們的一切，是我們的命！”
每個(gè)孩子又何嘗不是每個(gè)家長心中最柔軟的牽掛，拼盡全力也要保護(hù)的寶貝呢？
所以我們要為這個(gè)女孩發(fā)聲，為她的母親發(fā)聲，就等于為我們自己、為我們的孩子發(fā)聲。
正如網(wǎng)友所言，“今日我若冷眼旁觀，他日禍臨己身，則無人為我搖旗吶喊！”
昨天下午，終于傳來了好消息，孩子已經(jīng)醒了，并且能聽從醫(yī)生的指令做動(dòng)作。這不是假消息，是有清晰的長達(dá)20秒的視頻。
孩子脫離危險(xiǎn)固然是好事，但這遠(yuǎn)不應(yīng)該是這件事的終點(diǎn)。
那個(gè)老師會(huì)如何處置？那個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)如何處置？那個(gè)被傷害的孩子會(huì)得到怎樣的保護(hù)？那些目睹事發(fā)過程的孩子需要怎樣的心理輔導(dǎo)？
請給這個(gè)孩子一個(gè)交代，請給孩子的家長一個(gè)交代，請給全國每一個(gè)家長和孩子一個(gè)交代！
我們都在等……
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