你們好，最近小品發(fā)現(xiàn)有諸多的小伙伴們對(duì)于古代文學(xué)考研考哪些科目，古代文學(xué)考研這個(gè)問(wèn)題都頗為感興趣的，今天小活為大家梳理了下，一起往下看看吧。
(相關(guān)資料圖)
1、概述——
2、1.先看看。不要漏掉一個(gè)字。
3、2，找出一代文獻(xiàn)，重點(diǎn)。
4、3.分類。梳理詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的發(fā)展演變，包括體裁。
5、4、整理筆記，必不可少的環(huán)節(jié)。
6、5.研究真題。
7、6.對(duì)于作品的選擇，如果你有足夠的時(shí)間，最好通讀一遍，背熟名句。我推薦這本書，《歷代名篇賞析集成》。如果能借，請(qǐng)閱讀。
8、準(zhǔn)備考研的中文專業(yè)學(xué)生，不管你的專業(yè)基礎(chǔ)如何，早早進(jìn)入專業(yè)課的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并沒有什么劣勢(shì)。中文專業(yè)和其他專業(yè)有一個(gè)明顯的區(qū)別，就是復(fù)習(xí)范圍廣，覆蓋的內(nèi)容要和歷史知識(shí)相關(guān)。根據(jù)本科專業(yè)的特點(diǎn)，
9、特別提供以下復(fù)習(xí)建議。
10、一、復(fù)習(xí)時(shí)間
11、我建議你分四個(gè)階段復(fù)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)分開，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整好復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做的好處是，在幾輪復(fù)習(xí)中，逐步系統(tǒng)深入地掌握知識(shí)點(diǎn)，避免產(chǎn)生復(fù)習(xí)厭倦感。
12、第一階段復(fù)習(xí)：3月-6月
13、這個(gè)階段復(fù)習(xí)的目的應(yīng)該是鎖定高校指定的專業(yè)教材。在復(fù)習(xí)的第一階段，你至少要把教材看一兩遍。另外，建議考生在第一次看書之前，先瀏覽一下歷年真題，了解一下自己之前都考過(guò)哪些題，這樣在看書的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)。
14、說(shuō)重點(diǎn)。
15、第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對(duì)每門課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解，找出每本書的章節(jié)分布、內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)章節(jié)。但不要要求記住。每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4小時(shí)。
16、如果是跨專業(yè)考生，或者專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，可以選擇在擬報(bào)院校上課，或者補(bǔ)課。
17、第二階段復(fù)習(xí)：9-10月
18、7、8月份因?yàn)楣舱n已經(jīng)提前進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，所以這兩個(gè)月可以加強(qiáng)主干課程，但是考生不要完全放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天保證至少一個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，直到9、10月份。
19、可以把注意力再轉(zhuǎn)回專業(yè)課。
20、第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是提煉知識(shí)。怎么提煉？可以把書再讀一遍，根據(jù)歷年真題的重點(diǎn)，提煉出章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí)。那些考過(guò)本科的考生甚至可以把這些知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成不同類型的題型來(lái)記憶。
21、如名詞解釋、選擇、簡(jiǎn)答或討論。這樣做的目的絕對(duì)不是投機(jī)取巧，而是為了讓知識(shí)的掌握更加規(guī)范，也是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識(shí)的捷徑。
22、這個(gè)階段還有一個(gè)更重要的任務(wù)，就是整理歷年真題的答案，為后期的背誦做準(zhǔn)備。
23、第三階段復(fù)習(xí)：11月-12月
24、重點(diǎn)關(guān)注老師的文章，盡量了解本學(xué)科的最新研究成果和最新思想。他們也經(jīng)常參加考試。此外，還需要看相關(guān)書籍來(lái)補(bǔ)充。看一看課外書上有什么并注明書上沒有的重點(diǎn)，整理在筆記本上。
25、除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容，還需要仔細(xì)研究真題。這時(shí)候努力過(guò)的真題答案就有價(jià)值了。你需要努力去記憶，知識(shí)才會(huì)融會(huì)貫通，理解才會(huì)更深。
26、第四階段復(fù)習(xí)：1月-考前
27、這個(gè)階段的復(fù)習(xí)屬于最后的沖刺和查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)沒有掌握。
28、第二，關(guān)于復(fù)習(xí)的一些建議。
29、1、重視文學(xué)作品
30、從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色。如果時(shí)間不允許，可以參看一下一些文學(xué)期刊。
31、例如《人大復(fù)印資料》 、 《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》 、 《文學(xué)評(píng)論》 、 《文藝爭(zhēng)鳴》 、 《當(dāng)代作家評(píng)論》 、 《新文學(xué)史料》 等都是很不錯(cuò)的。
32、在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過(guò)程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過(guò)這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問(wèn)題的角度等。
33、2、綜合課的復(fù)習(xí)
34、綜合課看起來(lái)很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說(shuō)專業(yè)課題目?jī)A向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會(huì)更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。例如文學(xué)史，前面100分的基礎(chǔ)并不難。其中名詞解釋與簡(jiǎn)答考的都是重點(diǎn)，
35、一些知識(shí)需要平時(shí)積累。
36、說(shuō)一說(shuō)作品分析。作品分析還是可以做一做準(zhǔn)備的，平時(shí)多看看《名作欣賞》 上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言都有一些值得借鑒的地方。另外自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。
37、訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會(huì)讓老師眼睛為之一亮的。語(yǔ)言要盡量流暢些，
38、最好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn)。
39、3、關(guān)于答題
40、注意答題的條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個(gè)整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來(lái)對(duì)待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識(shí)。
41、另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對(duì)要突出重點(diǎn)。回答問(wèn)題要全面，盡量把我們的想法論述清楚。然后論述的時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。
42、考研人分兩類，一類是已經(jīng)具有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，考研對(duì)于他們來(lái)講只是一種形式而無(wú)須做任何特別的準(zhǔn)備；
43、另一類則是知識(shí)儲(chǔ)備并不足以十拿九穩(wěn)應(yīng)付考試者，這是大多數(shù)，對(duì)考研技巧的掌握是這類人考取的關(guān)鍵。除了付出時(shí)間之外，成功考研的關(guān)鍵之一是掌握了所考專業(yè)或方向的考試技巧。技巧并非投機(jī)取巧，
44、它可以讓你用最短的時(shí)間掌握對(duì)考試最有價(jià)值的東西，努力和用功仍然是必需的.以中文專業(yè)為例，文科考研強(qiáng)調(diào)的是考生的思路，而非記憶。
45、倘若考生沒有太多個(gè)人獨(dú)到的想法，不妨聽聽別人怎么說(shuō)，這對(duì)于跨專業(yè)考生尤其重要，是快速進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的捷徑。“吸星大法”能夠?qū)e人的功力化為己有，關(guān)鍵是一個(gè)“化”字，
46、考研同樣如此：從他人的隨筆評(píng)論中獲取觀點(diǎn)、思路，并化為己有，這就是技巧。對(duì)于初級(jí)入門者，如果想僅僅通過(guò)閱讀原著獲取思路，常常是事倍功半，尚且不如看別人的一句評(píng)論理解得深刻---當(dāng)然，
47、等掌握了學(xué)術(shù)思路并具有了分析意識(shí)之后，則有必要再回過(guò)頭來(lái)看原著，這是后話。考研準(zhǔn)備時(shí)間短，很難有大量時(shí)間去閱讀厚厚的原著.在備考期間寫下大量的隨筆評(píng)論是不錯(cuò)的辦法，這其實(shí)功利地說(shuō)也是為考研服務(wù)的。
48、當(dāng)吸收了別人的觀點(diǎn)之后，必須找一塊場(chǎng)子來(lái)演練和熟悉，于是就需要?jiǎng)庸P寫評(píng)論。這種練筆，會(huì)讓自己一直有敏銳的文字感覺；同時(shí)努力去挖掘文學(xué)事件和現(xiàn)象背后的深意，開拓自己的思路。
49、考研，尤其是文科考研，其實(shí)考的就是你的學(xué)術(shù)思路是否開放，你是否具有敏銳的問(wèn)題意識(shí)。所謂學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題意識(shí)，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，也可以將其戲稱為“無(wú)中生有”的能力。這并不是一個(gè)貶義的說(shuō)法，
50、從別人不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方找出有價(jià)值的評(píng)論突破口并作出解釋，并不是人人都可以做得到的。無(wú)從入手的尷尬會(huì)直接影響到考研考場(chǎng)上的才情展露，中規(guī)中矩的陳述并不能贏得閱卷老師的青睞，思路開放是高分的基礎(chǔ)。
51、通過(guò)這段文字希望能夠給正在準(zhǔn)備中文考研的學(xué)生提供一些答題思路，或許會(huì)對(duì)考研學(xué)子有所幫助。
以上就是古代文學(xué)考研這篇文章的一些介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
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