1. 小豪不想寫作業(yè)，張老師說：“那老師來寫，你來檢查如何?”小豪高興地答應(yīng)了，并且把張老師寫的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍，還給張老師講解了一遍，這一案例體現(xiàn)了( )在教學(xué)過程中的應(yīng)用。(單選)
A.發(fā)散思維
(資料圖片僅供參考)
B.形象思維
C.順向思維
D.逆向思維
2. 學(xué)生A容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制沖動(dòng)的時(shí)候任意為之，意氣行事。這表明學(xué)生A缺乏意志的( )。(單選)
A.自覺性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制性
3. 從廣義來說，超常兒童是指智力測(cè)試獲得140分以上者，或在特殊性向測(cè)驗(yàn)有突出表現(xiàn)者或在創(chuàng)造性能力測(cè)驗(yàn)得分超群者，下列不屬于超常兒童心理特點(diǎn)的是( )。(單選)
A.觀察力敏銳、全面、細(xì)致而準(zhǔn)確
B.言語能力發(fā)展較晚
C.記得快、多、準(zhǔn)確，且保持時(shí)間長(zhǎng)
D.想象力豐富，具有創(chuàng)造性
4. 同樣一個(gè)圖形“13”，當(dāng)它處在數(shù)字序列中時(shí)，我們把它知覺為“13”，而當(dāng)它處在字母序列中時(shí)，我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的( )。(單選)
A.恒常性
B.差異性
C.理解性
D.整體性
5. 某男同學(xué)本來很粗枝大葉，不拘小節(jié)，但是在女同學(xué)面前卻表現(xiàn)得細(xì)心周到，彬彬有禮，這說明該同學(xué)的情緒和情感具有( )。(單選)
A.穩(wěn)定性
B.沖動(dòng)性
C.內(nèi)向性
D.表現(xiàn)性
6. 意志行為的基本特征包括( )。(多選)
A.有自覺的目的 B.不受意識(shí)控制
C.與克服困難相聯(lián)系 D.有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自己的行動(dòng)
7. 遺忘是對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)與回憶，或者錯(cuò)誤地再認(rèn)與回憶，是一種記憶的喪失。遺忘的因素有很多，以下有關(guān)說法正確的有( )。(多選)
A.回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料遺忘最多
B.在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料多，遺忘較快;材料少，遺忘較慢
C.實(shí)驗(yàn)證明，低度學(xué)習(xí)材料易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的資料記憶效果更要好一些
D.一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘的快，而無意義材料比有意義材料遺忘的要慢得多
8. “知之深，則愛之切”說明情感過程依附于認(rèn)識(shí)過程。( )(判斷)
9. 性格不僅決定著學(xué)習(xí)是否發(fā)生，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，性格也作為動(dòng)力因素而影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。( )(判斷)
10. 教師如何培養(yǎng)學(xué)生的能力?(簡(jiǎn)答)
參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第116期答案
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