35歲的鄭佳雖然還是一名住院醫(yī)師，但已經(jīng)成為副研究員，這在北京大學(xué)第一醫(yī)院（以下簡稱“北大醫(yī)院”）改革人才評價體系之前是很難發(fā)生的事情。彼時，在北大醫(yī)院，像鄭佳這樣的臨床醫(yī)生，需要先從住院醫(yī)師升為主治醫(yī)師，然后再過5年才有資格申請副高職稱。
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6年前，鄭佳從北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后入職北大醫(yī)院。入職后的第二年，鄭佳成功申請到了國家自然科學(xué)青年基金項目和北京市自然科學(xué)基金青年項目。
項目申請成功后，鄭佳科研壓力更大了。因為此前沒有副高職稱，無法自己招收學(xué)生，而且副高及以上職稱才能獲得的其他資源也和她無緣。
面對眾多像鄭佳這些青年醫(yī)生的困境，北大醫(yī)院改革人才評價體系?！白屇贻p人充分發(fā)揮自己的特長，在某個領(lǐng)域先‘突出去’，然后再補短板，從而讓年輕人更快速地成才?！北贝筢t(yī)院副院長李航對中青報·中青網(wǎng)記者說。
鄭佳的獲益只是北大醫(yī)院人才評價體系改革效果的冰山一角。李航回憶，人才的精準培育多年前就被提及，但直到近期才真正落地，并且開始加速推進，特別是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以后，北大醫(yī)院將人才評價體系工作推入了一個新階段。
精準培育的前提是充分調(diào)研
今年4月以來，北大醫(yī)院黨委以問題為導(dǎo)向，將開展主題教育的過程與成果同醫(yī)療服務(wù)改革舉措相結(jié)合，同醫(yī)務(wù)人員的期盼相結(jié)合，同醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，推出了一系列行之有效的做法，涌現(xiàn)出不少具有特色的亮點，推動全院主題教育走深走實。
據(jù)了解，北大醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子已形成12項調(diào)研課題總目錄，其中包括李航負責(zé)的“以促進公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展為目標建立多維度評估指標體系”。
北大醫(yī)院招收的第一批學(xué)者型醫(yī)師將于8月入職，如何對這些學(xué)者型醫(yī)師進行成長監(jiān)督與精準培育，是李航目前正在調(diào)研的一項工作。
李航解釋說，學(xué)者型醫(yī)師首先是一名合格的醫(yī)師，其次還要有自主創(chuàng)新能力，通過學(xué)者型醫(yī)師的發(fā)展推動整個醫(yī)院體系的改革。學(xué)者型醫(yī)師需要臨床、學(xué)術(shù)“雙肩挑”，其要求高于普通醫(yī)師。
醫(yī)院科室眾多，如何讓學(xué)者型醫(yī)師適應(yīng)所有科室的發(fā)展是一項必須解決的難題。在調(diào)研過程中，有些發(fā)展相對滯后的科室向李航反映，科室本來就不太好招人，如果把標準提高了，那科室會更難。
針對這個客觀存在的問題，李航說，促發(fā)展必須實事求是，不同臨床科室的需求需要精準解決；還要實現(xiàn)“正式職工-合同制-派遣制”的多維度人才招聘、培養(yǎng)和充分利用。
為了給所有在院人員提供成長支持，醫(yī)院鼓勵合同制醫(yī)師繼續(xù)往碩士、博士深造，表現(xiàn)優(yōu)異的合同制醫(yī)師有望未來進入學(xué)者型醫(yī)師的行列。
李航說，必要時還會招聘一些派遣制員工，幫助分擔(dān)醫(yī)生、護士整理文件、量血壓等工作，讓醫(yī)生把更多精力專注于看病。
可以實現(xiàn)如此精準分級的基礎(chǔ)是精準調(diào)研，精準調(diào)研的前提是體量足夠大的全方位調(diào)研。青年醫(yī)生做什么，醫(yī)院就考評什么。為了可以準確地將科室的主要工作納入評價體系，北大醫(yī)院調(diào)研了考核對象的意見、科室高年資醫(yī)生的意見、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的意見，以及病人的意見。大量的調(diào)研工作像地基一樣，讓改革后的人才評價體系牢固而有效。
人才的培養(yǎng)目標指導(dǎo)評價體系改革
38歲的范宇是一名泌尿科醫(yī)生，他于2012年正式入職北大醫(yī)院。范宇的成長經(jīng)歷幾乎涵蓋了北大醫(yī)院評價體系的變革過程。受益于北大醫(yī)院評價體系，范宇現(xiàn)在已經(jīng)成為一名副主任醫(yī)師、副教授。
近幾年，作為項目執(zhí)行人，范宇參與了治療尿路上皮癌的一款前沿新藥的系列研發(fā)項目。該研發(fā)由北大醫(yī)院和北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院共同完成。
北大醫(yī)院改革人才評價體系后，像范宇所參與的這項藥物研發(fā)工作也被納入了評審體系。盡管藥物研發(fā)的失敗風(fēng)險大，但即使失敗，在評價體系中，這項工作也是加分項。范宇表示，這對他來說是個很大的鼓勵。
李航說，改革評價體系的前提是首先要明確人才的培養(yǎng)目標是什么，然后才能具體落實評價細則。作為國內(nèi)名列前茅的一家教學(xué)醫(yī)院，北大醫(yī)院不僅要為患者看好病、服務(wù)好患者，還要制定新的診療路徑、方法，做好行業(yè)的前沿工作，此外，還要彰顯公立醫(yī)院的社會價值屬性。
2018年，范宇參加援藏工作，面對的西藏患者整體年齡偏大，會說漢語的很少。范宇曾帶著一位患者家屬完成了病房44個床位的查房工作。范宇想，在給這些患者看病時，如果能有一份藏語版并與國際接軌的規(guī)范下尿路癥狀評分量表，將會大大提升看病效率。在范宇的推動下，歷時兩年多，這份評分表被翻譯了出來，并取得了跟中英文原版量表同等的診斷效能。在晉升副主任醫(yī)師過程中，范宇的援藏經(jīng)歷是有分量的晉升加權(quán)。
除了短期效果，對人才的激勵更應(yīng)該看重長遠發(fā)展。作為一名過來人，李航說，目前受益于新的人才評價體系和精準育才的年輕人，再過10年、20年，等他們到了四五十歲時，“我覺得他們的成就和對社會的貢獻要比我們這一代人更大”。
中青報·中青網(wǎng)記者 劉昶榮 來源：中國青年報
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