原創(chuàng)：任赫 來源：中國教育報
6月28日上午，中國傳媒大學(xué)2023屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式隆重舉行。
典禮現(xiàn)場，畢業(yè)生們紛紛起立，把熱烈的掌聲送給了全國首位視障播音碩士畢業(yè)生董麗娜。
(相關(guān)資料圖)
她說，讀書給了她堅持到底的底氣；
她說，愿我們永遠心懷夢想、堅持熱愛；
她說，愿我們的心中有祖國河山、有社會大任、有世界格局。
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是2023屆播音主持藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)生董麗娜，很榮幸能在如此莊嚴、神圣的畢業(yè)典禮上，代表所有畢業(yè)生訴說我們的心里話。首先，我們要向精心培育我們的母校，關(guān)心指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同窗共讀的同學(xué)們以及在背后默默支持我們的親友們，表示最衷心的感謝！
在接到這一任務(wù)的時候，我特別惶恐，也特別激動。惶恐是因為自己太普通了，擔心發(fā)言無法彰顯出中傳學(xué)子的風范；激動是因為，作為中傳的第一位視障學(xué)生，我得到了太多的支持，自然也有太多感激想要表達。
我與中傳的緣分要從12年前說起。彼時的2011年，視障人士還無法通過參加高考走進普通大學(xué)的校園，但中傳給了我免費的繼續(xù)教育的機會，讓我有勇氣申請參加北京地區(qū)的高等教育自學(xué)考試，盡管波折，但最終還是獲得了考試權(quán)，通過自考取得了播音主持專業(yè)的本科學(xué)歷。
第二次接觸中傳是在4年前，我親手將一封考試申請信遞到了研究生招生辦公室負責老師的手中，那時，已經(jīng)有視障人士參加了研考，我看到了向往多年的走進融合教育課堂和心中殿堂的可能性，自然想奮力一搏。首次接納視障學(xué)生對于任何學(xué)校都非易事，但中傳還是給了我平等的考試機會，還記得2019年10月29日，在研招辦的辦公室里，老師告訴我：來吧，只要你能考上，中傳絕不會拒絕你。我能想象得到做出這個決定需要多大的勇氣和魄力，但是中傳做到了。
3年前，我真的考上了中傳，成為當年5321名新生之一。在入學(xué)前，我曾有幸做過央廣的特約節(jié)目主持人，參加過大型名家朗誦會，承擔過播音主持培訓(xùn)工作，但從走進學(xué)校的那一天起，我便放下了這一切，如廖書記所期望的，好好做個讀書人。在課堂上，兩位同學(xué)永遠陪我坐在第一排；在宿舍里，我和室友相互督促，日夜奮戰(zhàn)；論文撰寫與答辯的過程盡管艱辛，但它讓我的學(xué)術(shù)能力得到了快速提升，老師們的肯定與鼓勵，也堅定了我關(guān)注現(xiàn)實問題、“把論文寫在祖國大地上”的決心……
和大家一樣，我也將永遠記得明德湖畔的練聲，鋼琴湖畔的駐足，核桃林中的自然之音，齊越老師塑像前的前輩精神……
但是我知道，自己真的太普通了，因為走進校園的機會難得，我實在太想將經(jīng)歷都投入到學(xué)習、閱讀和思考中。其他很多同學(xué)的生活則比我精彩得多，他們服務(wù)于冬奧會等國內(nèi)外大型活動，參與高端學(xué)術(shù)會議，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中揮灑激情，在社會實踐活動中貢獻自我……中傳的畢業(yè)生是優(yōu)秀的。
我慶幸自己來到了中傳，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們沒有因視力障礙而降低對我的要求，卻在盲文試卷、電子版文獻等方面給了我很多個性化的支持，踐行了融合教育的真諦。這是我的經(jīng)歷，但絕不是個例，每一位同學(xué)都在老師們的心中。
我慶幸自己來到了中傳，這里有最好的同學(xué)們。我的室友、同學(xué)都是極其善良、友好、樂于助人的人，總是主動地伸出援助之手，且不求回報。同學(xué)們，這是中傳人的特質(zhì)，我們有理由為自己感到自豪。
如今，就要和這一切說再見了，我們的心中滿是不舍和眷戀。但畢業(yè)是終點，更是起點。是的，明日難料，可正如我的導(dǎo)師王明軍老師所說，母校和老師給了我們底氣，歲月和經(jīng)歷給了我們底氣。未來，愿我們無論在何方，都心懷夢想、堅持熱愛，永遠腳踏實地、淡定從容；愿我們的心中有祖國河山、有社會大任、有世界格局，在各自的人生當中，成就自己、成就他人、成就世界!永遠做以“弘道崇德”為己任，以“經(jīng)世致用”為目標的讀書人！
最后，祝愿母校永創(chuàng)輝煌，老師們桃李滿疆，每一位畢業(yè)生同學(xué)前程似錦！大家畢業(yè)快樂！
1984年，董麗娜出生在遼寧大連的一個農(nóng)民家庭。
患有先天弱視的小麗娜，在十歲時徹底失明。在大連盲聾學(xué)校董麗娜完成了義務(wù)教育階段所有課程。在學(xué)校的圖書館里老師們總能看到董麗娜的身影。利用課余時間，她讀完了館藏的幾百本盲文書籍。在閱讀的浸潤中董麗娜萌生了對廣闊世界的好奇。
“我希望每天的自己是不一樣的，希望能通過學(xué)習，看到自己的成長與變化。”
為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔，董麗娜進入大連市盲人技術(shù)學(xué)校學(xué)習中醫(yī)推拿。畢業(yè)后在一家按摩店從事盲人按摩工作。
“我記得當時有人就告訴我們，學(xué)習推拿是以后唯一的出路。”
董麗娜很困惑，“為什么我們都只能去過同樣的人生？我不明白，人生怎么能夠剛剛開始就被宣判了結(jié)局呢？”
董麗娜抓住工作之余的一切時間，努力尋找機會學(xué)習，用知識打開自己的視野。英語、心理學(xué)、計算機……
只要感興趣，只要有學(xué)校愿意接收，董麗娜都會去學(xué)。
2006年10月,一個偶然的機會，董麗娜得知北京一家公益機構(gòu)可以幫助視障青年學(xué)習播音朗誦。雖然當時的她對播音只有模糊的印象，可內(nèi)心依然翻起了波浪。
“也許，這是一個能夠改變命運的機會。”董麗娜的心里有一個聲音回響。
22歲的董麗娜坐上了開往北京的列車，這是她第一次獨自離開家鄉(xiāng)長途旅行。
“當老師讀出一個聲母的時候，我一下子就被他的聲音吸引住了。”
時隔多年，董麗娜依然能清晰地回憶起第一次上播音主持課的情景。
“那是我真正意義上的人生第一課。”
董麗娜就此愛上了播音，每天摸著盲文，拼命去練習每一個字的發(fā)音。
在普通話測試中，“一甲”是所有播音生奮斗的目標。董麗娜把六十多篇普通話測試朗讀作品，一字一句用盲文抄錄下來，邊摸邊讀反復(fù)練習。
時光從不會虧待努力向上的人。
2007年6月，她以97.8分的成績，拿下了一級甲等的專業(yè)資格證書。對于朗誦，董麗娜慢慢地有了更多的思考。后來她參加了一場全國性的朗誦比賽，作為其中唯一一名盲人選手，董麗娜依靠優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的情感表達獲得了比賽二等獎。
2015年初，董麗娜被其中一位評委引薦，走進了中央人民廣播電臺的直播間，擔任嘉賓主持。
那天的她，就像個得到禮物的孩子。慢慢地，輕輕地，她撫過電臺的話筒，臉上漾起了深深的笑容。
麗娜將文字化作聲音，借電波傳入了千家萬戶。“終于全世界都聽到了我的聲音。”
追夢的腳步從不停歇。
2020年，董麗娜被中國傳媒大學(xué)正式錄取為播音與主持藝術(shù)專業(yè)研究生，師從著名配音演播藝術(shù)家、中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授王明軍。在中國傳媒大學(xué)學(xué)習的三年時光，董麗娜接受了系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)。
拿到訓(xùn)練的稿子，董麗娜總是練習得最專注的那一個。她不僅對課內(nèi)作業(yè)用心，還申請了多門課程的旁聽。
董麗娜對播音專業(yè)的熱愛、專注觸動了導(dǎo)師王明軍。
“麗娜有一顆安靜的心，努力已經(jīng)成為了她的習慣。學(xué)習效率非常高，成果也很顯著。”
結(jié)合自己的生活體驗和獨特視角，董麗娜選擇口述影像作為畢業(yè)論文著眼點。
“這個選題對我意義重大，我想幫助更多和我一樣的人，就像之前許多人幫助我那樣。”
在撰寫論文時，董麗娜總會想到當年那個在學(xué)校小小的圖書館里閱讀的自己。
那時，盲文書籍還不夠豐富，不能完全滿足她的求知欲。如今得益于科技的進步，許多視障者已經(jīng)可以借助信息無障礙技術(shù)使用部分互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。
“視障群體的文化藝術(shù)需求應(yīng)該更多地被看見。”
董麗娜堅定了把研究做下去的決心。海量的文獻閱讀沒有難住董麗娜。她在讀屏軟件的輔助下，花費了比其他同學(xué)更多幾倍的時間，啃下了一千余萬字的文獻資料。
董麗娜說：“只要我在學(xué)想學(xué)的知識，
做想做的事情，
什么困難都不算困難了。”
“學(xué)習也許是天下最公平的事情。”
導(dǎo)師王明軍感慨地說：“我們做老師的，只要孩子想學(xué)，無論他們生活上遇到過哪些障礙，我們都要幫。
教育本應(yīng)如此。我相信會有更多的‘麗娜’勇敢地追求自己的夢想。”“答辯委員會一致同意董麗娜通過學(xué)位論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。祝賀！”
在畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場，導(dǎo)師王明軍對同學(xué)們深情寄語：
“畢業(yè)意味從今天開始，你可以永遠不用追求所謂的成功，而變成再也不害怕失敗。因為你的背后，有你的老師、你的母校。”
祝福麗娜，畢業(yè)快樂！
祝福勇敢追夢的“麗娜們”，乘風破浪！
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